سجل السلوك والإنجاز

لأن من يسجّل ثلاثين ملاحظة في اليوم يدرّس بالعربية وهو واقف بين المهام؛ والنموذج المكتوب بالإنجليزية يُملأ يوم الخميس من الذاكرة، وهذا ليس سجلًا. ويحمل كل عنصر سطرًا إنجليزيًا صغيرًا تحته، فيبقى السجل مقروءًا لرئيس قسم أو قيادة مدرسية أو مفتّش لا يقرأ العربية. العربية تتصدّر، والإنجليزية لا تغيب.

نقرتان. واحدة على التلميذ وأخرى على السبب — بلا زرّ حفظ وبلا صندوق حوار، ويظهر زر تراجع لثوانٍ إن نقرت الاسم الخطأ. وهذا هو قيد التصميم كله: ما كان أبطأ من ذلك يُكتَب بعد الحصة، وسجلّ السلوك المكتوب من الذاكرة ليس سجلًا بل استذكارًا.

الأسباب الاثنا عشر المدمجة مكتوبة لصفٍّ لغة تدريسه العربية لا مترجمةً عن لائحة سلوك إنجليزية، ولهذا تجد فيها «تلاوة ممتازة». وحقل الملاحظة الحرّة يستوعب ما لا تغطّيه، ويُصدَّر ويُطبَع مع سائر السجل. أمّا تعديل القائمة نفسها فمتاح في الباقات المدفوعة.

لأن سجلًّا لا يتّجه إلا إلى أسفل يُهجَر في الأسبوع الثالث تقريبًا، والسجل الفارغ لا قيمة له لأحد. فالميزان غير متكافئ عمدًا: ثلاث نقاط لتحسّن ملحوظ مقابل نقطة واحدة للتأخّر. وإن كانت لائحة مدرستك تعتمد أوزانًا أخرى، فصدِّر ملف CSV وطبِّق أوزانك.

في هذا المتصفّح، على هذا الجهاز، ولا مكان سواه. لا حساب ولا رفع ولا نسخة على خادم — فلا تملك الأداة شيفرةً قادرة على إرسال أي شيء إلى أي جهة. وفي سجلٍّ يُسمّي أطفالًا بأعيانهم، هذا هو المقصود لا نقصٌ فيه: ما لا نراه لا نستطيع أن نفقده. والمقابل أن السجل يعيش على جهاز واحد، فاستعمل زرّ النسخ الاحتياطي واحفظ الملف حيث تحفظ مدرستك سجلات التلاميذ.

نعم. اطبعه مصفّى على تلميذ واحد فيخرج سجلًّا مؤرّخًا بمجموع جارٍ وسطور توقيع للمعلّم ولوليّ الأمر، وهو قريب من شكل «سجل متابعة الطالب» كما يُطلَب عادةً. واطبعه مصفّى على يوم واحد لمربّي الصف، أو على الفصل الدراسي كله للمشرف.